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写字姿势书写姿势是根据作品的篇幅、形式、字的大小等因素来确定。书写姿势一般可分为三类：坐势，站势，蹲势。（这里只介绍坐势）坐势：端坐桌前，腰背自然伸直，上身可略向前倾，与肩同宽，左臂弯曲，手自然放置桌上，起到一定的支撑作用。手也可压在纸上，起到稳定纸的作用。右手执笔，笔不必正对头的中间部分，可偏向头的右侧，以能看到笔尖运动为宜。即平时的口诀：“头正腰直腿放好，一尺一拳一寸高”。要领是：1、身手头足均正，平衡为要。使心运臂、运腕、经指及于豪端成为一体，灵活自然为上。2、心态要轻松、自然、舒适，才能持久，精神要专注。3、右手执笔，略偏右，勿超出肩宽。左手手掌心向下平放，按住纸，起到安定平稳的作用。4、笔管略向右倾无妨，但不可过于偏斜，致运笔时，易成偏锋。5、执笔高低、握笔方式，或站或坐，书体或草或楷，态度都不尽然相同，但原则上是稳定灵活的。执笔高，运行方便灵活，利于表现流畅；执笔低，利于表现沉稳雄强。字大宜站，字小宜坐毛笔书法可以自学入门吗？高淳区毛笔字帖

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族**的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。***、了解中国古代书法文化。书法的文化博大精深，这里要讲的换估计能出一本书了，喜欢书法自然要了解书法的来源及一些关于书法的典故。要学会如何挑选合适自己的毛笔，那种风格的字体适合自己。这些都需要我们学习书法的文化，在典故中寻找对书法的兴趣爱好，不能盲目的学习，三分钟热度，没有目标。高淳区毛笔字帖南京毛笔书法机构比较好?

坊间有两种开笔的说法，一种说要用温水，一种说不要用温水。用温水的依据是温度较高的时候，分子热运动较激烈，便于胶水溶解,开笔比较快。不用温水的依据是毛笔是用动物毛发制成，高温会导致蛋白质变性，肽链变性,使毛笔弹性下降。事实上,温度在45摄氏度以下的温水开笔，对毛笔影响并不大。温度更高的时候，则有可能对毛笔弹性有影响。如果着急用笔的话，可以酌情使用温水；不着急的话，用冷水浸泡至笔毛散开即可。开笔时，浸泡毛笔的水面应接近笔根，而不要完全浸没，以保留笔根处的胶;如非急用，不要用手指捻笔毛，让它自然松散，保证其结构不被破坏。

让孩子学习毛笔字的好处有哪些三、书法能给孩子带来一项特长。通过长期的锻炼书法，孩子的书法锻炼的也会越来越***，这样对于孩子来说就是多了一项特长，书法相比钢琴美术等爱好来说，不但成本低，而且由于是中国传统文化的一部分，更容易被大众接受，拥有这样的特长对于孩子参加比赛还是日常生活都是一项会被人尊重的事情。四、学毛笔字对孩子的性格与情趣陶冶有很大的帮助，教育新闻调查显示写毛笔字就要求书写者有心如止水的境界，通过静心才能写出公正有易经的书法，这对于顽皮好动的儿童来说是比较好的心理诱导方法，通过指导儿童写毛笔字，可以让孩子在书写的过程中不自觉的就会改掉一些心理上的狂躁特征，对于***孩子性格上的一些缺陷很有帮助，通过在书写的过程中对名家书法的临帖也能让孩子慢慢开始对书法历史感兴趣，会去探究一些历史的书法名家事迹，对书法有更深层次的认识，对于孩子的欣赏情趣培养有很大帮助。毛笔的正确握笔姿势。

这就是写字和书法之间的区别。还有一个故事也能说明书法与写字的区别。费新我原用右手写书法，后来右手有疾，改成左手，书风为之一变，写出了与众不同的字体，名声很大。但费新我对自己的左笔字一直不满意，因为他觉得自己的字体，过于程式化。他多次对人说：他今后做梦想做的事是要写“童体”，所谓童体就是儿童写的字体，幼稚、天真、不合规矩，没有雕琢，没有掩饰，没有修饰。你说怪不怪，原来是儿童写字成规矩之前的字，倒是他终身追求的字体。而经过训练后培养成的字体，倒是他极力想摒弃的。毛笔书法是不是汉字独有的特色？高淳区毛笔字帖

刚开始练毛笔，几乎零基础，应该怎么做？高淳区毛笔字帖

毛笔字好的，硬笔字一定好，硬笔字好的，毛笔字不一定好。”但稍加改动：毛笔字好的，过度到硬笔练习一下，硬笔字一定好。硬笔字写端庄的，毛笔字不一定好。建议：先练毛笔，再练硬笔！如果先练硬笔再练毛笔，不妥，将事倍功半！因为硬笔字都是从毛笔字里面吸取养分的，特别是楷书，法度深严，“楷法无欺”就是这个道理。硬笔不同于毛笔，一些笔画，毛笔难写的，硬笔较容易且没有那么太“讲究”。硬笔就是硬笔，强调实用性，没必要写得完全像毛笔字，也基本不可能。但从很多硬笔字帖里我们可以清楚地看到毛笔字的痕迹。高淳区毛笔字帖

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